Computational Thinking kompetencer

Wings definition af Computational Thinking (CT) er ikke videre operationel og kan derfor være svær at anvende i praksis, f.eks. i udarbejdelsen af CT undervisningsforløb.

Heldigvis har forskere arbejdet med at udvikle en række kompetencer (eller færdigheder), som CT omfatter [Shute2017].

Der er ikke konsensus om præcist, hvad disse kompetencer er eller hvordan de benævnes.

I eVidenCenter arbejder vi med følgende CT kompetencer:

Selvom der en vis naturlig progression i rækkefølgen af CT kompetencerne, så vil en CT proces i praksis involvere, at kompetencerne inddrages efter behov og uden streng orden. Desuden vil flere kompetencer typisk være i spil samtidigt.

I undervisningsmæssige sammenhænge kan CT kompetencerne danne grundlag for inddragelse af CT i faglige forløb. Se her.